«Зима в лесу» «L»

«Зима в лесу»                 «L»      

Цели: закрепить представления о характерных признаках зимы,о состоянии живой и неживой природы, расширить кругозор детей, стимулировать познавательный интерес;

развивать навыки общения, диалогическую речь.

Словарная работа: лёгкая, радостная, снежная, пушистая, зимняя.

Предварительная работа: беседа о признаках зимы рассматривание иллюстраций.

Материалы и оборудование: иллюстрации пейзажей зимы, опорные схемы признаков зимы, модели для обобщения внешних признаков, условий существования зайца, дидактическая игра «животные», снежинки, обруч (обшитый мишурой), снежки.

Технические средства: ноутбук, музыкальные композиции.

Ход занятия:

Воспитатель в костюме зимы входит в группу

— Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое,

Здравствуй, вольный ветерок,

Здравствуй, беленький снежок!

Здравствуйте, детишки: девчонки и мальчишки,

Здравствуйте, я вам скажу и загадку расскажу!

— Наступили холода.

Обернулась в лёд вода.

Длинноухий зайка серый

Обернулся зайкой белым.

Перестал реветь медведь:

В спячку впал в бору медведь.

Кто скажет, кто знает,
Когда это бывает? (Зимой)

— Правильно, зимой. Вот я, Зимушка зима, к вам в гости пришла. А с собой я снега принесла.

— Сейчас я с вами поделюсь частичками снега (раздаю снежинки).

— Давайте встанем в кружок и превратимся в снежинки. И покружимся, как будто мы лёгкие, пушистые, невесомые.

(звучит аудиозапись «Серебристые снежинки»)

— Ребятки, а вы слышали  какая красивая, волшебная, чудесная мелодия звучала сейчас, а как ещё можно о ней сказать? Какая она?

(ответы детей)

Воспитатель дополняет: лёгкая, зимняя, радостная, пушистая, снежная.

— Ребятки, садитесь на свои места. Какие радости приносит вам зима? Что  вы любите делать зимой?

(ответы детей) (снежинки собираются)

— C сейчас я приглашаю вас в зимний лес, а поможет нам там оказаться это волшебное облачко. Давайте все вместе встанем на наше облако и отправимся в зимний лес. Поможет нам перенестись на лесную полянку эта волшебная палочка. Полетели! (воспитатель взмахивает волшебной палочкой, звучит музыка)

— Вот мы с вами и на лесной полянке.

БЕСЕДА «ПРИЗНАКИ ЗИМЫ В НЕЖИВОЙ И ЖИВОЙ ПРИРОДЕ»

— Садитесь на свои места. Ребятки, скажите мне, что происходит зимой в природе? Что изменилось? У меня есть вот такие волшебные картинки, которые вам помогут.

(опорные картинки)

Что мы видим на этой картинке? Что происходит в природе? Зимой падает снег? (идёт снег)

— Что на этой картинке произошло с речкой? (Реки покрыты льдом)

—  Почему снег не тает ?Какое у нас солнышко зимой?

( Солнце светит, но не греет.)

— Деревья без листьев. Птиц стало меньше.

(за правильные ответы воспитатель даёт снежинки)

— Какие вы молодцы! Так много знаете о зиме. А теперь положите снежинки в волшебную коробочку и посмотрим, что с ними произойдёт. Раз, два, три — посмотрите, наши снежинки превратились в снежки.

(воспитатель незаметно меняет коробки)

ИГРА «СНЕЖКИ»

— Давайте поиграем с вами в снежки на нашей полянке. У меня есть вот такой зимний, снежный обруч, вам нужно будет попасть снежком в обруч. А я посмотрю, какие вы ловкие да меткие, только ребятки не надо толкаться, будем внимательными, что бы не попасть снежком друг в друга.

( под музыку дети бросают снежки в обруч, музыка заканчивается, снежки собираются в коробку)

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «ЗВЕРИ »

— Сейчас мы с вами поиграем в игру. Каких животных леса вы знаете?

(ответы детей)

— Возьмите в руки только животных леса.

( необходимо выбрать животных леса и отнести на полянку).

Проверка выполненного задания, нахождение лишнего животного, который не живёт в лесу. Закрепление понятий «дикие животные», «домашние животные».

Украсим елочку « Мастерская Деда Мороза»- изготовление елочных украшений

ИТОГ ЗАНЯТИЯ

— Нам пора возвращаться, вставайте на облачко и перенесёмся в детский сад.

— Сегодня, мы побывали в зимнем лесу, вспомнили, что бывает зимой, рассказали о зайке.

— Мне Зимушке — зиме пора уходить. На прощание я подарю вам снежинки. Чтобы вы не забыли зиму и помнили её приметы.