Интегрированное занятие «Что нам Осень принесла ?» «К»

  Интегрированное занятие 

«Что нам Осень принесла ?»   «К»

Цель: развивать познавательные процессы детей, закрепить и уточнить знания детей о днях недели, осенних месяцах и об осени;

обобщать понятия овощи и фрукты;

закрепить ориентирование в пространстве, знание цифр; упражняться в четком звукопроизношении; в понимании и правильном употреблении пространственных наречий и прилагательных;

воспитывать выносливость, усидчивость;

развивать любознательность, речевую инициативность, быстроту реакции, широту восприятия, творчество, фантазию.

Наглядность: таблица «Овощи и фрукты», предметные картинки.

«Путешествие по зимнему лесу» «М»

  «Путешествие по зимнему лесу»    «М»

Цели: расширить знания детей об обитателях леса, особенностях их жизни зимой;

учить детей отгадывать животное по описанию; познакомить детей с рассказом

Л. Толстого «Волк и белка»; развивать внимание, слуховое и зрительное сосредоточение; упражнять в умении согласовывать слова и движения;

развивать мышление, мелкую и общую моторику.

Оборудование: прикреплённые к спинке стульев картинки с изображением лесных жителей; билеты с аналогичными картинками.

Куклы-рукавички: медведь, лиса, волк, заяц, еж, белка, олень.

Силуэтные изображения ежей без колючек, прищепки.

Емкость с крупой, орехи, фольга.

Силуэтное изображение белки, пальчиковые краски.

Картинка лисы без хвоста, наклеенная на картон, пластилин оранжевого цвета.

Картинки с изображением животных без хвостов, вырезанные хвосты этих животных.

Салфетки зеленого цвета.

Картинка-фон зимнего леса с берлогой, силуэтные изображения медведя, зайца, белки, лисы, волка.

Картинки с изображением цветных животных и их черных теней, карандаши.

Погремушки.

Аудиозапись: «Волк» Железновой.

«Зимующие птицы» «L»

«Зимующие птицы»              «L»

Цели: уточнять и расширять словарь детей в рамках лексической темы «Зимующие птицы»;

развивать слуховое и зрительное восприятие, логическое мышление;

развивать общую и мелкую моторику, координацию речи с движением;

воспитывать чувство любви к птицам и бережное отношение к окружающей среде.

Оборудование: предметные картинки с изображением зимующих и перелетных птиц; кормушка, дидактическое пособие про птиц «Что забыл нарисовать художник?», искусственные ёлочки, пенёк, различные семена, кубик-кости.

Тема «Воздух вокруг нас». «L»

 «Воздух вокруг нас»              «L»

Цели: познакомить со свойствами воздуха и способами его обнаружения; доказать что вокруг нас невидимый воздух;

развивать умение экспериментировать, делать выводы на основе практического опыта.

Оборудования: Конверт с письмом, полиэтиленовый мешочек, бумажный кораблик, вертушка, тарелка с кусочками апельсина, воздушные шары, листочки бумаги.

«Транспорт» «L»

«Транспорт»              «L»

Цели: формировать представление о транспорте и его видах; дать информацию об истории появления транспорта; развивать умения выделять отличительные признаки предметов и объединять их в группы по существенным признакам:

Оборудование: картинки с изображением разного вида транспорта.

«Дикие животные». L»

 «Дикие животные»                   «L»

Цели: учить выделять отличительные признаки диких животных, составлять описательные рассказы про животных, правильно выражать свои мысли;

совершенствовать умение образовывать существительные с уменьшительно-ласкательным суффиксом;

развивать зрительное восприятие, речевой слух, память, внимание;

воспитывать умение выслушивать ответы товарищей и бережное отношение к животным.

Предварительная работа: чтение рассказов о животных, отгадывание загадок, рассматривание иллюстраций.

Демонстрационный материал: иллюстрации с изображением диких животных, предметные картинки, конверт с письмом, игрушка белочка.

Конспект занятия: «Продукты питания». «К»

Конспект занятия: «Продукты питания».                             «К»

Цели: познакомить детей с продуктами питания;

развивать словарный запас, речевую активность, память, мышление, воображение;

воспитывать уважение и интерес к труду работников торговли.

Оборудование: предметные картинки.

Конспект занятия «Весна пришла и птицы прилетели» «К»

 «Весна пришла и птицы прилетели»      «К»

Цели: уточнять и обогащать знания детей о весне и перелетных птицах; расширять и активизировать словарь по темам «Весна» (характерные признаки весны: снег тает, солнце ярко светит, на деревьях набухают почки, оживает природа), «Перелетные птицы» (выделять и называть внешние признаки, строение); совершенствовать интонационную выразительность речи; продолжать работу над дикцией (чтение чистоговорок); закреплять навыки правильного произношения поставленных звуков. 

Интегрированное занятие: «Волшебница-зима» «К»

                   Интегрированное  занятие: «Волшебница-зима»        «К»

Цели: обобщить и систематизировать знания детей о зиме, учить подбирать ассоциацию к слову, учить подбирать родственные слова, совершенствовать умение образовывать существительные родительного падежа множественного числа;

- пополнять активный словарь эпитетами, сравнениями;

- формировать умение по порядку выделять  звуки в словах;

- совершенствовать оптико-пространственные представления, умение  соединять отдельные элементы в единое целое (букву), узнавать букву с помощью тактильных ощущений, учить детей исследовательской деятельности, умению сравнивать предметы,  побуждать размышлять, выражать свои мысли развёрнутой фразой, совершенствовать умение детей отгадывать загадки;

- вызывать радость  от выполнения заданий;

- развивать мелкую моторику, совершенствовать разные виды внимания, память, логическое мышление.

НОВОГОДНИЙ УТРЕННИК « ЗИМНИЕ ФАНТАЗИИ»

« ЗИМНИЕ ФАНТАЗИИ» (веселые ладошки)

Английский язык.

«Солнышко» (веселые ладошки)

«Цыпленок» (веселые ладошки)

Приглашение на утренник

Подготовка к утреннику